近年来,随着信息技术的发展和对教学模式的探索,将拥有优质课程资源的MOOC平台与充分发挥学生主体性的翻转课堂结合的教学模式成为各大高校研究的热点。本文以我院《有机化合物波谱解析》课程为例进行教学改革实践,采取MOOC资源与翻转课堂有机结合的教学模式,它不仅使师生的学习资源更丰富了,也开阔了学生的视野,同时还提高了学生的课堂参与度,提高了教学质量,同时改善地方高校教学资源缺乏的现状。
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