快乐教育理念在中职音乐教学中的渗透

作者：杨树静

来源：现代职业教育, 2020, (16): 116-117.

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• 中职
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作为美育的重要构成部分,音乐教学有着丰富的育人价值。在中职音乐课堂上,如何提升学生鉴赏能力、审美能力,促进学生音乐综合素质的提升,是音乐教师一直在探讨的话题。音乐从本质上说,是一种情感表达活动,所以,学生的主观情感直接影响学生理解音乐和接受音乐的程度。基于此,教师在教学中可以渗透快乐教育理念。简要概括快乐教育的内涵,并从课堂导入、背景知识介绍、小组合作探究、学生个人欣赏音乐和创作音乐这几点就快乐教育理念在中职音乐教学中的具体渗透策略进行讨论。