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摘要
实验室安全教育是高校实验室安全运行的首要环节。研究生作为实验室中参与科研工作的主体力量,其安全意识、安全行为和安全技能对保障实验室安全至关重要。文章结合我国高校实验室安全管理现状,针对高校实验室安全事故主要起源于科学实验过程中安全意识不高、实验操作不当的因素,借鉴新加坡国立大学实验室风险评估培训模块,设计并实施了符合南京工业大学材料学科特点的实验风险评估培训,让研究生在开展实验之前就学会有效辨识危险源、正确预估实验风险、找出最佳应对策略,以达到提高研究生安全素质,降低实验风险,保障实验室安全的目的。
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