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摘要
江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团书法教育定位于书法之美,培育儿童的审美价值和审美兴趣,激发儿童的艺术想象力,培植儿童的艺术创造激情。学校聚焦书法文化身份价值、文化传承价值、文化生成价值,在儿童书法教育中传承民族传统文化,承袭中国文化精神。星河实验小学创新书法课程实施方式,三级课程整体规划,在国家课程的实施中坚持基础与个性相统一,注重互联网背景下书法课程的创新,促进儿童书法素养整体水平的提升与个体水平的发展。星河实小的书法教育从关注教师的"教"转向关注学生的"学",实现教材、教师、学生三要素间的交互作用,合理制定书法的教学内容,选择合适的书法教学策略,深化书法教学过程,活化书法学习路径。
