在高中政治教学改革进程中，大单元和议题式教学是亮点之一，也是实现课程核心素养教育目的的有效途径之一。基于大单元的教学视角开展议题式教学，不仅要对知识进行全局的考虑与谋划，还要将难点、要点单独呈现出来，保证思想政治教育的品质和效率。本文从四个方面探讨了基于大单元教学视角开展高中政治议题式教学的有效策略，助力提升教学质量，发展学生的政治综合素养。
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