设计音乐微课的原则探究

作者：王丽君

来源：小学教学研究, 2022, (09): 22-26.

• 微课
• 小学音乐
• 设计原则

微课在小学音乐课程中的推广和应用具有积极的意义。设计微课，应当遵循“针对性、趣味性、系统性、互动性和创新性”五个原则。这样的微课，可以突破音乐知识的重难点，拓展学生的学习空间，提高学生的自主学习能力，提高学生学习音乐的兴趣。