五年一贯制高职语文教学培养学生职业能力的探讨

作者：谭靓靖

来源：散文百家(新语文活页), 2020, (04): 41.

• 五年一贯制高职
• 语文教学
• 培养
• 职业能力

五年一贯制高职教育衔接模式当前已经被越来越多的高职院校所采纳。为了更好地适应这种教学模式,语文教学就不能仅停留在单纯地传授语文基本知识上,而更多的关注点应该放在提升学生的综合素质和专业能力上。从口语交际能力、阅读审美训练、应用文写作等方面开展个性化的职业能力培养。

• 单位
  北海职业学院