随着新课改的不断深入发展，对学生语言综合能力的培养越来越被重视。在小学阶段，学生的汉语言学习能力培养成为教学的重点。然而，核心素养在教育领域的推广使小学语文学习要求发生了转变，逐步向核心素养培养的层面转变。语文课程教学对学生的语言理解和表达能力培养都有着重要的作用，如何提高学生的核心素养水平是老师开展教学工作的重点。本文以小学语文教学为论述对象，具体分析语文教学的课堂实践情况，并提出相关建议。
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