摘要

目前,素质教育越来越被重视,家长对应试性幼儿的培养要求也越来越畸形化。"小学化倾向"在一定程度上降低了幼儿的学习兴趣,不利于学前教育工作的开展。扭转家长"小学化倾向"的有效策略是值得分析的,对于幼儿的成长具有重要意义。