自二十世纪五十年代以来,自主学习已经引起了越来越多学者的关注。自主学习引起了研究者的广泛关注。大学生的自主学习受多种因素影响,打破教师的教学惯例,从本质上改变学生被动学习思维,激发学生的内在学习动力,营造合理的学习环境与氛围,将能对培养大学生自主学习能力产生较大的促进与推动作用。
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