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摘要
新的教育教学理念不断涌入各高等院校,其中基于"微理念"的各种教学模式正在冲击着传统课堂。中药学知识以记忆为主,体系庞大,学生的学习负担较重,为寻求更高效的中药学教学方法,提高学生的学习兴趣,改善传递知识的途径,进行了基于网络平台的分阶段微测试。选取相同专业不同年级学生为研究对象,改革组以网络为平台进行微测试,发布与中药学相关的实用小知识,在学期末进行问卷调查。统计分析改革组和对照组平时成绩、综合成绩的差异,并统计分析调查问卷的结果。结果表明此种教学方法的引进提高了学生的学习兴趣,改革组的平时成绩和综合成绩均明显优于对照组。高等学校教师当与时俱进,将先进便捷的网络平台资源融入到课堂教学中来,提高学生的学习效果和高等学校人才培养质量。
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单位基础医学院; 辽宁中医药大学
