落实高中生物学科核心素养的实践感悟

作者：杨清文

来源：教育艺术, 2020, (01): 38.

<正>高中生物课程教学,不但要引导学生了解和掌握分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生物与环境、生物技术与工程五个重要领域的知识,还要增强学生生命观念意识,培养学生科学探究精神,让学生养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念,才能体现出高中学段生命科学教育的核心价值。一、以核心概念和生命现象为依托落实生命观念生命观念是构成生物学学科核心素养的生物学特质,是生物学学科育人价值最为显著的表现。生命观念对价值观念、品格的形成起到支持作用。生命观念的建立,需要以概念为支撑、以思维为工具。对于高中学生来说,要形成基本

• 单位
  金昌市第四中学