游戏教学是一种理念,一种方法,更是一种策略。近年来把游戏融入体育课堂教学已成为一种"流行",但多数还仅停留在浅层次的应用,对如何有效利用游戏辅助课堂教学研究尚不够深入。实践证明,教师根据教学需求可以对游戏组织形式加以改编和内容上的添加、重组,并适时渗透到准备活动、教学过程以及体能练习等各个环节,顺应学生用自己喜欢的方式展开体育学习,教学效果会事半功倍,这时游戏的功用也就超越了游戏本身。
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