该文通过文献的梳理和教学实践的反思，从高校体育课堂教学的实际出发，分别就PBL教学方法、微课教学方法、微信辅助教学方法、任务契约教学方法以及合作探究教学方法进行了探究。研究认为，高校体育课堂教学有效性的提高，需要体育教师灵活选择教学方法，在教法践行中，需要注意避免出现本末倒置和喧宾夺主等问题，要根据教学目标和学情等情况合理运用。
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