中职语文教学融入生态道德教育的策略——以内地西藏中职班为例

作者：吴依琳

来源：华夏教师, 2023, (17): 51-53.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2023.17.014

• 中职语文
• 生态道德
• 核心素养
• 西藏班

生态道德是思想道德的重要组成部分，是衡量学生基本道德素质的重要方面。加强学生的生态道德教育，是国家可持续发展的必然要求。在中职语文教学融入生态道德教育，是构建生态文明建设和实现可持续发展的有效途径。本文根据内地西藏中职班的民族特点和地域特征，围绕珍惜资源、生态平衡、保护环境三方面展开，通过指导学生赏析中外现代美文，研读中华古典诗词，开展语文综合实践活动，进行中职文专融合教学，利用话题法写作训练等途径实施生态道德教育，不仅能促进学生语文核心素养的养成和提升，也有利于提高生态道德教育质量。