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摘要
目的：探讨PDCA(plan-do-check-action)循环管理法在神经外科新入职护士带教中的应用效果。方法：将我科2019年1月至2021年11月新入职护士100名按照入科时间段不同分为两组，2019年1月至2020年6月的50名设立为对照组，2020年7月至2021年11月的50名设立为实验组，对照组采用常规带教管理方法，实验组采用PDCA循环管理法。结果：实验组理论知识、实践能力考核评分高于对照组(P<0.05);实验组临床护理能力、沟通协调能力、心理特质、评判性思维能力与职业发展能力考核评分高于对照组(P<0.05)。结论：PDCA循环管理法在神经外科新入职护士带教中应用可提升带教效果，提升新入职护士岗位胜任力。
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