低年级口语交际教学“四化”策略

作者：董雪姣

来源：语文世界, 2023, (07): 10-11.

<正>当下的低年级口语交际教学存在交际兴趣不足、途径单一、缺乏评价等问题，导致学生口语交际水平较低。对此，教师需要充分认识低年级口语交际教学的重要性，采用“四化”策略促进口语交际的有效开展，为学生学好语文打下坚实的基础。