在知识以指数级速度增长的今天,教孩子们会学——拥有深度学习能力,已经成为基础教育发展的新趋势。广东省东莞松山湖中心小学立项于广东省教育学会的"基于深度学习的教学变革"课题实验,以"要素导航、听课革命、思想赋能"为策略促进"教、学、场"的变革,培育深度课堂、培养学生的深度学习能力。这标志着学校"全人课程"建设迈入课程3.0时代。
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