情境教学法是随着新课改走进地理课堂的一种新型教育手段,能够有效激发学生的学习兴趣,使其在愉悦的氛围之中提高地理学习效率。文章探究情境教学法在高中地理课堂中的应用策略:搭建故事情境,吸引学生注意;设立直观情境,化解学习难点;创设问题情境,激活探究欲望;创建合作情境,彰显主体身份;构建生活情境,拉近学生距离;设定趣味情境,激活学生兴趣,以此打造地理课堂的多样情境,不断提升地理学科的教育实效。
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