英语学习的起步阶段在小学,后来由于学习知识量的增加和年龄的增长,会有一部分学生的英语成绩逐步下降,所以学困生就出现了。因此,老师要想方设法从情感上拉近和学困生之间的距离,要创新教学模式,利用生动有趣的教学活动,优化教学设计,科学设置教学难度,使学困生不断进步。