隔岸观火——谈谈科学教师课堂指导的状态

作者：曾宝俊

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2019, (03): 76-79.

• 科学探究
• 探究式教学
• 探究活动
• 学生主动参与
• 钢铁制造
• 问题情境

<正>"隔岸观火"一计是指根据敌方正在发展的矛盾冲突,采取静观其变的态度。当敌方矛盾突出、相互倾轧时,不急于"趁火打劫",因为操之过急常常会促使他们达成暂时的联合,增强他们的还击力量。故意让开一步,坐待敌方矛盾继续向对抗性发展,以致出现自相残杀时,就会达到削弱敌人、壮大自己的目的。课堂上其实也需要这样。在

• 单位
  苏州大学