从“探究”到“实践”——小学五年级《我们的小缆车》教学体会

作者：沈芳

来源：教育, 2018, (30): 33.

<正>科学实践强调让学生像科学家一样了解、认识自然世界的过程。科学实践具体来说就是要动起来并学会八个方面:提出问题和明确需要解决的难题;建立和使用模型;设计和实施调查研究;分析和解释数据;利用数学和计算思维;建构解释和设计解决方案;基于证据进行论证;获取、评估和交流信息。在这样的背景下,就要改进教学,体现科学实践的特征。