在游戏体验中丰富数学思考——《有余数的除法》教学案例(一)

作者：王佳颖

来源：小学教学设计, 2020, (11): 22-23.

<正>【课前思考】"有余数的除法"是表内除法知识的延伸和拓展。教材在内容的安排上,注重结合具体的情境将有余数的除法的意义内容置于实际生活的背景之下,加强对"余数"的意义理解。"有余数的除法"是以表内除法知识为基础进行学习的,学生虽然在实际生活中有一些感性的认识和经验,但缺乏清晰的认识和数学思考过程。