系统论视阈下提升高职思政教育实效性的“四化”模式

作者：段浩伟

来源：职业技术教育, 2018, 39(29): 59-63.

• 系统论
• 高职思政教育
• 实效性
• “四化”模式

系统理论是整体论与还原论的辩证统一。高职思政教育是自组织的育人实体,是高职教育系统运行中的有机组成部分,为高等职业教育提供思想保证、精神动力和能力支撑,决定着高技能人才培养的性质和方向。实效性是高职思政教育的生命,系统论视阈下的高职思政教育,包含着整体运行中的要素还原,和还原优化中的整体观照,从整体和还原的双合视角优化思政教育四要素,提出教育主体一体化、客体社会化、介体融合化、环体职业化等"四化"模式及实施策略,以期提升高职思政教育之实效性。

• 单位
  武汉城市职业学院