在小学数学课堂教育工作中,教师不但要改变以往灌输数学知识理论的教育模式,而且要创新、优化数学课堂教育方案,合理运用思维导图,借助思维导图来梳理数学知识、归纳数学错题、开展领域性复习、激发学生学习兴趣、联系生活素材,让学生利用思维导图构建完整的数学知识结构,锻炼学生的数学思维能力、实践能力、知识归纳能力,掌握探索数学知识的方法与技巧,让学生在记忆数学知识的同时,培养良好的数学核心素养。文章主要探析思维导图在小学数学复习课堂中的运用。
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