专业基础课全英文教学模式的研究与实践

作者：郑钧宜; 彭文辉

来源：校园英语, 2019, (52): 37.

• 工程图学
• 全英文教学
• 教学模式

本文阐述了在大学本科期间开展专业基础课程全英文教学的重要意义,从教学程式、教学策略、教学资源及教学评价等方面对专业基础课全英文教学模式进行了研究,以本校材料示范学院《工程图学》课程全英文教学进行了实践教学,最后指出了本文的研究对促进教学工作、提高教学质量具有一定的指导作用。

• 单位
  华中师范大学; 武汉理工大学