互联网下高校师生关系和学习满意度的关系：在线学习投入的中介作用

作者：潘雯; 万九鑫

来源：山西青年, 2021, (03): 92-94.

• 师生关系
• 在线学习投入
• 学习满意度

目的:本研究探讨在网络学习环境中以在线学习投入为中介的师生关系和学习满意度之间的关系。方法:采用师生关系问卷、远程学业投入量表(SEDE)、在线学习满意度问卷对494名大学生进行调查。结果:师生关系与在线学习投入、学习满意度有显著的正相关关系(r=0.252,p<0.01;r=0.184,p<0.01);在线学习投入与学习满意度之间有显著的正相关关系(r=0.689,p<0.01)。在线学习投入在师生关系和学习满意度之间起着完全中介作用。中介效应量为0.172,占总效应值的15.71%。结论:师生关系通过在线学习投入影响学习满意度,在网络学习环境中师生关系的建立发展对学习投入和学习满意度的提升有重大意义。

• 单位
  西北民族大学