从定性到定量 突破教学难点——数字多用电表辅助电容概念、规律教学例谈

作者：张亚茹; 孟秀兰; 杨净; 尹哲

来源：中学物理, 2018, 36(11): 35-37.

• 定性
• 定量
• 教学难点
• 电容

以人教版高中物理选修3-1第一章第八节"电容器的电容"教学为例,介绍数字多用电表辅助物理实验教学的独到作用:辅助实验探究从定性到定量,突破教学难点.

• 单位
  河北师范大学