评价是小学英语课堂教学过程中的一个重要环节。有效的评价模式对于帮助学生切实了解自己的学习状况,并为学生指明英语学习的方向。形成性评价的策略关注学生英语学习过程的发展和进步,重视学生的动态语言学习过程,不仅能够有效地提升学生的学习自信心,而且还能有效打破传统结果性评价的多种弊端。本文从英语核心素养的四个维度出发,探讨英语核心素养的发展要求对小学英语课堂评价指出重要方向。在此基础之上,本文重点论述了基于核心素养的小学英语课堂教学形成性评价的策略。
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