互联网信息技术的发展为学科教学建构了更为立体化、实践化、科学化的课堂环境,受教群体多维度、全视角地参与到教学过程中来。函数是初中阶段数学教学的重难点,常用图象法、解析式法等方法来解读函数模型,考查学生识图、读图、数据转换的能力。以二次函数教学为依托,分析"几何画板"软件在"线段和差"问题、"含参的函数最值"等方面的实例应用,并辅以图象绘制过程及解题思路,深入解读教育软件的实际应用意义。
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