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摘要
为探索父母自主支持、心理控制对高中生主观幸福感的影响以及个人成长主动性的中介作用,采用父母自主支持量表和心理控制量表、生活满意度量表、正性负性情绪量表以及个人成长主动性量表,对1 235名高中生进行测量。结果发现,个人成长主动性在父母自主支持和主观幸福感之间的中介作用显著,在心理控制和主观幸福感之间无中介作用。研究揭示了父母养育方式和高中生主观幸福感之间的内部机制,为高中生主观幸福感的提升提供了理论依据和实证支撑。基于此,父母要逐步形成自主支持型的教养风格,培养高中生的目标感,构建科学的家校共育机制。
