语文学科的学习除知识的掌握之外,亦是具有较强的人文及工具性,课外阅读更是学生需要形成的良好习惯,丰富知识领域的同时,满足新课程的教育标准。大量阅读不仅能够为学生提供更为丰富的写作素材,亦能够使学生学习写作技巧,有利于语文综合能力的提升与发展。基于此,教师需加强对课外阅读指导的重视,促使学生能够在多样的活动中不断地提升阅读积极性及阅读能力,全面推进语文素养的发展与提高。
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