道德想象力是青少年道德教育必须关注的重点能力。道德想象力之于青少年的独特价值在于,能够帮助青少年在合理的范围内进行规则打破;更好地处理高度不确定性事件;能够避免“冷漠”进而走向“利他”。通过外界刺激引发内生需求,强化主体注意;整合同向顺应性与逆向重构性接受双向作用,使青少年信息加工内化更完整;创设道德判断情境,观察青少年道德行为外化可能性。
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