学习压力引发情绪问题一例

作者：王慧

来源：校园心理, 2013, (02): 123-125.

• 求助者
• 社团工作
• 咨询师
• 影响性概述

<正>本研究报告一例由学习压力引发情绪问题的心理咨询个案。咨询师运用合理(理性)情绪疗法,结合共情、倾听、鼓励、解释、指导、自我开放、影响性概述等技术,对求助者进行心理咨询。经过5次咨询,求助者紧张焦虑情绪明显好转,改变不合理认知,取得良好效果。1一般资料1.1人口学资料求助者,女,21岁,汉族,在校大学生,住校,无宗教信仰。1.2个人成长史

• 单位
  吉林大学珠海学院