从教教材到用教材教——关于新编苏教版《科学》教材教学实施几个关键问题的讨论

作者：冯毅

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (65): 22-24.

• 科学教材
• 教教材
• 用教材教

新编苏教版《科学》教材把发展学生科学素养作为取向,为教师使用教材留下了充分的空间。然而长期以来,教教材的积习影响深远,从教教材到用教材教,需要教师转变观念,对什么是教材、谁在使用教材、使用教材干什么、教材应该怎么使用等基本问题进行深入思考。

• 单位
  南京市琅琊路小学