把握小学语文群文阅读的“三个度”

作者：苏艳蓉

来源：基础教育研究, 2019, (08): 67-68.

• 群文阅读
• 三个度
• 小学语文

群文阅读是一种高效的阅读模式,在小学语文阅读教学中,引导学生开展群文阅读能够有效地促进他们语文核心素养的提升。因此,教师在阅读教学中要把握以下三点:紧扣单元内容,群文阅读素材整合求"准度";强调铺垫拓展,群文阅读材料运用求"广度";聚焦语言训练,群文阅读效果迁移求"厚度"。