随着素质教育改革的推进，民俗文化已成为幼儿园区域活动中重要的教学内容，并且在其中发挥着重要的德育作用。文章结合教学实例，阐述地方民俗文化融入幼儿园表现性区域活动的作用，并提出将地方民俗文化融入角色区域、美术区域、建构区域、表演区域的策略，以期给幼儿提供接受优秀地域文化教育的机会，同时发展幼儿的多种能力。
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