巧设情境引领学生思维发展

作者：陈茵

来源：广西教育, 2018, (41): 53-136.

• 教学情境
• 小学数学
• 主动学习
• 思维发展

本文论述教师创设情境促进学生思维发展的问题,建议数学教师结合学生已有的知识、学习经验和生活环境情况创设情境,营造教学氛围,充分调动学生的认知欲望,全面培养学生热爱学习的态度,引领学生思维发展。