谈高三前期阶段性管理策略

作者：严复才

来源：中国校外教育, 2018, (10): 68.

• 高三前期
• 学生特点
• 阶段性管理策略

就高三前期不同时段的班级管理策略作了初步的探讨,根据高三前期不同时段学生心理、学习任务的特点,从心理调控、常规管理、学法指导、协调师生关系四个方面,就细化管理策略提出了自己的一些思路和想法,旨在为提高高三班级管理质量和水平提供一些有益参考。