在我们的音乐发展体系中,音乐欣赏教学和音乐心理学的关系最为密切。最主要的原因是因为音乐课堂是培养高中生创造能力、欣赏能力、实践能力最重要的一门功课,其对学生的世界观、人生观和价值观起着决定性的作用。本文阐述高中生音乐心理发展的特征和音乐教学的主要特点,从而激发学习主动学习的能力,使学生在课堂上能够更好地掌握音乐知识和技能。
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