我国高度重视少数民族的群体利益,为使少数民族平等接受高等教育、调节高等教育资源的分配,我国针对少数民族实行了高考加（降）分政策、民族班与预科班政策、同等条件优先录取政策等,体现出了一种教育公平性。然而随着少数民族高等教育的发展,这些优惠政策也暴露出一些问题,因此我国应在坚持实施少数民族高等教育优惠政策的同时,不断以正确的价值取向,完善与发展这些政策,促进各民族高等教育的事实上的平等。
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