"卓越工程师教育培养计划"是以培养创新能力强、适应我国经济社会发展需要的各类型高素质工程技术人才为目标的培养计划。研究性学习是符合"卓越计划"培养目标,有效提高学生工程创新能力的一种教学手段和教学方法。通过构建基于工程问题的探究式、基于工程案例的讨论式、基于工程项目的参与式等三种学习模式,有效锻炼学生应用所学知识解决实际问题的能力,培养学生的科研创新能力和实践创新能力,为"卓越工程师教育培养计划"的展开奠定良好的基础。
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