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摘要
随着我国高等教育国际化程度的不断加深,我国对国际化人才的需求日益增加,对高校学生的英语水平特别是专业英语的要求不断提高。然而,目前国内的大学英语教学仍倾向于不区分专业的通用英语教学,无法体现专业的差异性,限制学生在专业领域内英语实际应用能力的发展。此外,现实行的专门用途英语教学存在多种问题,且专业英语教师教学能力不足,不能保证专门用途英语教学在高校的有效开展。因此,为满足社会发展需要,帮助学生拓宽未来事业的国际化发展前景,高校应重视发展专门用途英语教学并进行相应的改进。
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随着我国高等教育国际化程度的不断加深,我国对国际化人才的需求日益增加,对高校学生的英语水平特别是专业英语的要求不断提高。然而,目前国内的大学英语教学仍倾向于不区分专业的通用英语教学,无法体现专业的差异性,限制学生在专业领域内英语实际应用能力的发展。此外,现实行的专门用途英语教学存在多种问题,且专业英语教师教学能力不足,不能保证专门用途英语教学在高校的有效开展。因此,为满足社会发展需要,帮助学生拓宽未来事业的国际化发展前景,高校应重视发展专门用途英语教学并进行相应的改进。
