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摘要
高校合并过程中教职员工的态度和行为表现对合并能否实现预期目标至关重要。基于对两所合并后高校中共计413位教职员工调研所得的数据,运用普通最小二乘回归分析(OLS)对高校价值观的三个维度和合并后员工支持行为、离职倾向的关系进行了研究,并检验了组织认同的中介作用。结果表明:组织认同在创新性、容忍冲突和合并后员工支持行为的关系中以及尊重员工与合并后员工的离职倾向的关系中均起到部分中介作用,在容忍冲突与合并后员工支持行为、离职倾向的关系中以及创新性与合并后员工离职倾向的关系中起到完全中介作用。
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