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摘要
随着"两为主"政策的推行与实施,进城务工随迁子女所接受的教育现状得到了改善。通过对进城务工家长和本地家长教育满意度分布情况的整理,以及运用交互分析方法、回归模型对进城务工家长教育满意度的影响因素进行分析,Ordered Logit模型研究结果表明:家长的受教育程度、家庭平均年收入、子女的学习成绩、子女上学是否便利、学校等级,以及学校班额都对家长教育满意度有显著作用。在未来的政策制定中,城市教育决策者应关注进城务工人员的教育公平以及学校教育质量,重视进城务工人员结构所发生的变化,满足进城务工家长多元化的教育需求。
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单位华南师范大学; 教育科学学院
