新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略研究

作者：张顺祥

来源：学周刊, 2020, (02): 31.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.027

• 新课程背景
• 小学语文
• 德育
• 渗透策略

新一轮的课程改革给小学语文课堂教学带来了新的教学模式,在突破传统的教学课堂的基础上渗透德育。新的教学理念开始注重对学生素质教育的培养,来促进学生个体和谐发展。在小学语文的教学过程中,教师应该尊重每个学生的个性发展,在课堂上巧设情境,让学生自主探究,更加全面地掌握知识技能,提高教学质量。