道德与法治课是培养初中生文化自信的主阵地,也是传统文化与文化自信协同推进的关键所在。文章通过分析个案,探索培养初中生文化自信的有效途径:"留"传统文化,培养文化自信的根基;"用"传统文化,培养文化自信的关键;"拓"传统文化,培养文化自信的实践。由此,让教学从关注教转向关注学,强化初中生的自豪感与自信心。
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