小学作文教学之浅见

作者：王明宇

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (02): 241.

<正>一、注重日常积累,开拓学生视野首先,教师要做好课外书的推荐工作。教师可以根据学生的阅读能力和基础,用多种方式向学生推荐各种有益的课外读物。有益的书籍既要配合语文课的教学要求,又要思想内容健康,适合青少年阅读,如:《格林童话》《爱的教育》原著、《寄小读者》等。此外,教师还可以进行"现身说法",告诉学生自己喜欢读哪些课外书籍,学生会因为喜欢,而去模仿老师,这样就很自然的在教师的要求下去认真阅读。