着力课堂交流，推动深度数学学习

作者：胡晓兵

来源：数学大世界(中旬), 2021, (02): 68.

• 课堂交流
• 合作机制
• 交流时机

交流是一种常见的课堂学习方式,在交流中,学生可以构建数学学习的基础,可以就重点问题展开深入的讨论,形成相对统一的意见,也可以表达不同的认识,促进学生的研究。因此,在实际教学中,教师要引导学生通过交流的途径来展开广泛深入的学习,通过交流互帮互助,展开有效的数学学习。