让深度学习在《道德与法治》地理题材课堂真实发生

作者：董一红

来源：阅读, 2022, (71): 23-25.

• 《道德与法治》
• 地理题材
• 教学策略

小学《道德与法治》地理题材的内容让人望而生畏，课堂教学难以驾驭。文章总结出对此类地理题材进行有效教学的四步法：一是利用导学、唤醒、激情，让学习在起点处发生；二是利用发问、探究、展示，让学习在问题里驱动；三是利用生成、落地、延展，让学习在思考里深化。